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      2017欽州市初中畢業生綜合素質評價

      作者:佚名 信息來源:教育局 更新時間:2017-4-27 19:55:50

      初中畢業生綜合素質評價

      (一)評價工作的組織與領導

      1.市、縣區教育局成立初中畢業生綜合素質評價工作專門機構,負責制訂評價方案,指導學校開展評價工作,接受投訴和舉報,查處評價過程的違規行為。

      市教育局成立2017年欽州市初中畢業生綜合素質評價領導小組。成員名單如下:

      組 長:莫懷榮

      副組長:馮思明 田茂群 符進春 羅福勇 劉世偉

      黃新瓊 蘇 林

      成 員:黃慶成 陳桂軍 蘇賢清 謝旭初 韋東文

      鐘逢發 李喜軍 黃超建 梁月英

      領導小組負責協調解決中學畢業生綜合素質評價工作中的重大問題,對綜合素質評價工作實施全程監督,查處綜合素質評價工作違紀違規行為。領導小組下設辦公室,辦公室設在市教育局基礎教育科,辦公室主任由梁月英兼任,成員由基礎教育科相關人員組成。

      2.各學校成立初中畢業生綜合素質評價工作委員會,負責學生綜合素質評價的領導與仲裁工作。委員會由學校領導、年級組長、教師代表和學生家長代表組成,成員5—7人,經公示后報直接隸屬上級綜合素質評價領導小組備案。

      3.各學校初中畢業年級每個班成立班級評價小組,由班主任和科任教師組成,負責本班學生綜合素質評價的具體工作。每個小組成員應不少于3人,由班主任擔任組長。評價小組名單須經本班學生認可,并由學校評價工作委員會審查公示。

      (二)評價內容與標準的制訂

      以教育部印發的教基〔2002〕26號提出的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面的基礎性發展目標為依據,綜合中學生日常行為規范、社會主義核心價值觀和新時期文化背景下對學生的綜合素質要求,確定評價內容與標準。

      (三)評價程序

      按學生自我評價、小組評價、班級評價的規范程序實施評價。

      1.學生自我評價。學生本人根據自己各方面的表現,對照評價內容的維度、評價要素、評價參考依據、評價標準進行自我評價。

      2.小組評價。由班級學習小組的學生,采用無記名投票的測評形式,對本小組成員的綜合素質進行評價。

      3.班級評價。由班主任牽頭,會同本班評價小組教師,根據學生的自我評價和小組評價,通過集體討論,對每個學生的綜合素質進行客觀、公正的評價。

      4.公開過程。初中畢業生綜合素質評價的內容、方法、程序等應向學生及其家長作出明確的解釋并公示。評價結果應通知學生本人及其家長。如有異議,學校評價工作委員會要及時進行調研與處理。

      (四)評價結果的呈現形式

      按等級方式對學生綜合素質的評價結果予以呈現,分A、B、C、D四個等級。對學生綜合素質等級評價為D等時應極其慎重,比例不得超過5%。

      (五)評價結果的利用

      初中畢業生綜合素質評價是學生德、智、體、美、勞等方面發展情況的全面衡量,其評價結果主要用于衡量學生是否達到初中畢業標準和作為普通高中學校招生錄取的重要依據。

      (六)評價工作的管理

      1.由市教育局基礎教育科組織制訂,4月24日前形成《2017年欽州市初中畢業生綜合素質評價方案》予以公布,各縣區、學校按《方案》的要求實施評價工作,由畢業生所在學校將評價內容、方法、程序、評價結果的利用等向學生及其家長作出明確的解釋。

      2.各級評價機構人員要公正、公平、守紀、守信。凡違規者,一經查實,予以全市通報,情節嚴重或造成惡劣影響者,由有關部門按規定給予黨紀、政紀處分。

      3.評價結果通知學生本人及其家長。如有異議,學校評價工作委員會及時進行調研與處理。

      五、初中畢業生畢業標準

      符合《廣西壯族自治區義務教育學籍管理實施辦法》關于“畢業”的規定,根據中考成績和綜合素質評價情況,結合學生平時學習表現,確定初中畢業生的畢業標準。

      1.中考成績(含補考)達到畢業水平評定條件,即各學科筆試成績達到C級及以上等級或經補考評定為“P”,體育成績達到36分或補考評定為“P”,物理、化學實驗考查達標或補考評定為“P”。

      2.平時成績評定為合格。

      3.綜合素質評價等級C級及以上等級。

      4.中考無嚴重違反考試紀律與規定行為記錄。

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